DÍA 5: EL CALENDARIO

Para finalizar hemos aprendido que EL CALENDARIO sirve para organizar y conocer los días, las semanas, los meses y los años EN LA ACTUALIDAD.

Nuestra propuesta ha sido aprender una CANCIÓN, que nos ha servido para trabajar los días, las semanas, los meses y su climatología, las estaciones del año y los periodos trimestrales.

A partir de ella hemos elaborado NUESTRO CALENDARIO ESCOLAR.

                                                  

                                   ¡¡ASÍ NOS QUEDÓ!!

 

¿¿OS GUSTA??

DÍA 4: LAS ESTACIONES

Hace 10.000 años, los pueblos de Oriente Medio descubrieron que se podía cultivar el trigo en lugar de recoger el que encontraban. Para lograr buenas cosechas, tuvieron que convertirse en expertos en medir el año, así aparecieron LAS ESTACIONES.


Hemos pintado cada una de las estaciones y las hemos expuesto en un mural muy chulo... así nos aprendimos los nombres de todas las estaciones y su duración.

DÍA 3: ¿CUÁNTO DURA UN AÑO?

*Dura un poco más de 365 días, por eso, cada cuatro años, le añadimos un día más al mes de Febrero (29 días) 

Nacer el 29 de Febrero ¿es bueno o malo? 

    Sólo tienes un cumpleaños cada cuatro años.

* Un AÑO dura DOCE MESES que son:

Hemos aprendido la CANCIÓN DE LOS MESES DEL AÑO.

DÍA 2: ¿CUÁNTO DURA UN MES?

Es el tiempo que tarda la Luna en dar una vuelta alrededor de la Tierra. Unos 30/31 días


Hemos visto dos vídeos interesantes de:

- Las FASES DE LA LUNA

  - CÓMO IDENTIFICAR LAS FASES DE LA LUNA

 

Posteriormente hemos trabajado el NOMBRE Y ORDEN DE TODOS LOS MESES del año.